视频丨从博物馆到自然美景，四川首个秋假打造

11月12日至14日，四川中小学迎来了第一个秋假，孩子们是怎么度过的呢？从博物馆到世界遗产，从城市研究区到自然风景区，跟随总台记者一起去看看。 初秋假期，不少年轻人选择去博物馆感受历史文化。成都博物馆每天新增2000张网上预约门票，并推出原创皮影戏《金城之旅》等多项“金秋假期”主题活动，为孩子们讲述文化遗产背后的故事。它还精心策划了动手体验，并与社区联系起来，打造了一个“行走的课堂”。 成都博物院社教部工作人员 蒲卓亚：我们秋假到成都的第一天，场面通常以亲子家庭为主。我们准备了许多激动人心的手工活动，以及我们的古建筑的建造不是蜀民居。 在凉山州西昌市，金秋假期恰逢大凉山戏剧节，孩子们在观看演出的同时感受戏剧艺术之美。在绵阳市北川县，孩子们探索古羌寨。在射洪市，军工文化创意园迎来了一批年轻游客，他们在参观中领略了奋斗精神。在达州市，农家体验让孩子们亲近土地，感受劳动。 吴秋泽同学：当书本上的历史地理知识成为你可以亲手触摸到的真实的风景和文化时，整个学习过程就变得完全“活”起来。 社会资源链接 让我们共同努力，创造一个快乐的假期 今年秋假期间，街道社区、科普科研机构、青少年宫、科普人口基地等一些社会力量也主动出击，积极开展科普宣传活动。o 填补席位，开放公共空间和专业资源，为孩子们提供更多元化的支持，更好地满足他们的需求，让家长安心。 秋假第一天，成都高新区中和街体育公益班活动热闹非凡。足球场上的奔跑声、网球场上的击球声、搏击馆里的呐喊声此起彼伏。为迎接第一个金秋假期，街道精心策划了球类、舞蹈、拳击等各类公益课程，覆盖5岁至14岁不同年龄段。推出后，深受家长欢迎，不少课程短时间内就被订满。 此外，成都青少年宫还协调八个校区的区域和师资，推出了涵盖劳动教育、手工艺、国防体验等各类课程。同时，“青春赋”免费体验参观1200人次每天向公众开放“真实防灾体验中心”，在地震模拟、烟雾缭绕等互动场景区域，可以学习躲避危险和自卫技能、搭建帐篷、体验急救等。 朱志明同学：我觉得很有意义。学习了这些急救知识后，我可以在紧急情况下帮助别人，我也能获得成就感。 此外，一些专业科研机构也向孩子们敞开了大门。在中国光学学会成都科普基地，孩子们在专业老师的带领下参观了光电科普馆，了解了光电的历史发展和切割技术的应用，互动体验了各种有趣的项目，并分组进行光电实验，制作自己的路灯。 学生们如何有谁留在营地度过秋天的时光？ 今年秋天，不少家长带着孩子外出游玩，有的家庭选择了校园慈善接待。很多孩子都选择托儿服务吗？他们是怎样度过秋天的呢？护理班课程如何设置？我们继续记者的一线观察。 11月12日早上八点，我们来到成都市青羊区的一所小学。该校已有30多名学生报名参加日托班。都是一到三年级的学生，四到六年级的学生没有报名。由于学生人数不多，学校违反规定，将学生组织为混班。那么学生在日托班做什么呢？老师将如何考虑一年级到三年级孩子们的需求？ 青羊区教育科学研究院附属实验学校小学教师邓锐：儿童一到三年级比较喜欢听故事，所以我们用绘本给他们讲故事来增加他们的兴趣。 在成都石狮联合中学，20多名初中生参加了秋假看护班，学校也采取了混合班的方式进行教学。 石狮联合中学老师 卢庆：我们在充分研究了家长和孩子的需求后，设计了这门课程。秋假期间，我们的课程更加注重乐趣。这次我们开设人工智能课程，重点培养学生的动手能力和实践能力。 成都石狮联合中学九年级学生王奇伟：我平时很喜欢人工智能，但因为平时课程比较忙，没有时间跟它互动。我认为这个管理课程非常好。 据了解，此时的护理课程正适合学校决策机构的设置和关注度。为满足学生和家长的需求而付费。除成都外，四川泸州、德阳、自贡、艺术等地区的学校都在秋假期间推出了各类关爱课程。 灵活的假期、定制的学习项目、多样的尝试 秋假到了，一些家长担心：孩子离开教室三天会不会打乱学习节奏？假期时间可以更灵活一些吗？面对这些问题，记者走访了两所已经尝试多年的学校，看看他们的做法和效果如何，为大家提供更多参考。 在成都天府七中主校，灵活休假制度探索试验了八年。家庭可以根据自己的情况选择学期内5天的休假时间。他们可以申请几个学生家庭组成团体或单独旅行。个性化假期安排学生和家长的安排更加灵活。 有些家长可能会有疑问，假期课程进度落后了怎么办？ 天府七中党委书记、校长陈刚：学习过程中，如果有比较重要的学习任务，我们会同步到网上，让孩子们知道学习任务是什么。其实这也是孩子的协调能力，也算是边学边学的培养。 四川天府新区象山中学三年来一直在开展“小学化”培训。每个学期，学校都会留出一周时间，没有传统课程，也没有家庭作业。相反，学生可以在课堂上讨论和设计自己的研究路线，并选择自己感兴趣的项目。让“我离开”由我来做决定。 ” 象山中南党委姚敏、卡利希姆天府新区学校：在这个过程中，每个学生都会在学科与学科之间、学科与生活之间、同学与同学之间、师生之间建立许多联系，他的沟通、协调、组织领导能力等都会得到全面提升。 第一个秋假就是探索和实验。当然，每个家庭、学生和学校都面临着不同的需求。如何让短暂的休息发挥作用并取得成果，满足学生的多样化需求，需要学校、家庭和社会的不断探索和协作。 四川大学公共管理学院教授、博士生导师罗喆：我们用支持+协作来推动这个。很多家长可能突然遇到这样的休假，感觉年假赚了等等，没有保障。遇到特殊情况，首先实施支持。只要不给家长带来不便，我们将利用学校和社会方法提供支持。什么是协同作用？人力资源社会保障、工会部门协调保障职工权益，合理安排职工假期。我们的文化部门协调所有文化资源和博物馆的开放。